À l’issue de la formation, vous serez capables de :
- Construire une stratégie documentaire et des requêtes pertinentes adaptée à votre sujet, en planifiant les étapes de la recherche et en ajustant votre démarche de manière itérative
- Utiliser des outils d’intelligence artificielle pour débuter et/ou accélérer une recherche pour explorer les publications clés.
- Identifier et exploiter les sources spécialisées de votre discipline, en mobilisant les outils de recherche adaptés (catalogues, bases de données, moteurs scientifiques)
- Évaluer la pertinence, la fiabilité et l’autorité des sources, en justifiant vos choix selon des critères disciplinaires explicites
Programme détaillé :
Définir et expliciter son besoin d’information : savoir questionner une thématique/sujet, utiliser des outils terminologiques spécifiques à la santé / l’IA, définir et trouver des mots-clés, mobiliser le langage propre aux outils (langage libre et langage contrôlé MeSH)
Construire des requêtes de recherche adaptées à son sujet. Équation booléenne simple et avancée, astuces de recherche), prompt IA, affinement de recherche. Transformer son sujet de thèse en équations de recherche efficaces, adaptées aux outils explorés.
Atelier pratique - Construire sa stratégie. Chaque participant manipule les outils terminologiques et remplit un tableau de concepts pour mobiliser le vocabulaire de recherche et construire des équations adaptées aux outils consultés.
Organiser sa recherche avec des stratégies simples et avancées. Identifier les principales sources scientifiques dans sa discipline : catalogues (BU, Sudoc), bases de données académiques (Lissa, ScienceDirect, PubMed, EbscoHost, Web of Science…), archives ouvertes, moteurs spécialisés, littérature grise (thèses…). Découverte/exploitation des outils IA généralistes et académiques (Perplexity, Semantic Scholar, Research Rabbit)
Atelier pratique - Tester sa stratégie de recherche. Chaque participant teste ses requêtes dans plusieurs bases adaptées à son sujet. Remplir un Framapad.
Méthode pédagogique : La formation alterne apports théoriques ciblés et mises en pratique guidées, dans une logique active et ancrée dans les besoins réels des Internes. Chaque séquence démarre par une présentation synthétique des notions clés, illustrée d’exemples concrets, suivie d’exercices d’exploration des thématiques de thèse des participants.